Mukabele Halkası: Eşli Okuma ve Dinleme
7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İHO) · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 7. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Kur'an-ı Kerim (İHO)
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): 11. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler ezberledikleri ve okudukları kısa sureleri geleneksel mukabele usulüne benzer biçimde halka hâlinde okur; bir öğrenci okurken diğerleri mushaftan takip ederek dinler, okuyuşta hata fark edildiğinde nazikçe düzeltme yapılır ve her öğrenci hem okuyucu hem dinleyici rolünü üstlenir. Halkanın sonunda sınıf yaz tatili için “okuma arkadaşlığı” eşleşmeleri yapar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kısa sureleri okuyup anlamlarını öğrenmiş ancak birbirlerinin okuyuşunu dikkatle dinleyip nazikçe düzeltme yapma alışkanlığı kazanmamıştır. Mukabele halkası, dinleme ve okuma becerilerini saygılı bir topluluk içinde birlikte geliştirecektir.
Öğrenciler toplu okuma ortamında kurallara uygun okuma, başkasının okuyuşunu takip ederek dinleme ve nazik geri bildirim verme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kısa sureleri yüzünden kurallara uygun okur (DAB7.2, DAB7.1).
- Ezberindeki sureleri halkada doğru okur (DAB7.3, E1.5).
- Arkadaşının okuyuşunu mushaftan takip ederek dinler (KB2.2, E3.2).
- Okuyuştaki hataları nazik bir dille düzeltir (KB2.17, SDB2.1).
- Mukabele geleneğinin topluluk içindeki yerini açıklar (OB5.2, D14).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB7.2 — Sureleri yüzünden kurallara uygun okur.; DAB7.3 — Ezberindeki sureleri doğru okur.; DAB7.1 — Harfleri doğru telaffuz eder.
- Kavramsal beceriler: KB2.2 — Arkadaşının okuyuşunu takip ederek gözlemler.; KB2.17 — Okuyuşu değerlendirir.
- Eğilimler: E3.2 — Dinlerken odaklanır.; E1.5 — Okuyucu rolünde özgüven gösterir.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Nazik geri bildirim verir.; SDB2.2 — Halkada iş birliği yapar.
- Değerler: D14 — Kur’an-ı Kerim’e ve okuyan arkadaşına saygı gösterir.; D12 — Dinlerken sabırlı olur.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Mukabele geleneğini yaşatır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Halka adabı | 10 dk | Mukabele geleneği kısaca tanıtılır; dinleme ve nazik düzeltme kuralları belirlenir. |
| Mukabele halkası | 45 dk | Öğrenciler halka hâlinde sırayla birer kısa sure okur; diğerleri mushaftan takip eder ve gerektiğinde nazikçe düzeltir. |
| Değerlendirme | 15 dk | Öğrenciler en çok dikkat ettikleri okuma kuralını ve dinleyici olarak öğrendiklerini paylaşır. |
| Okuma arkadaşlığı | 10 dk | Yaz tatili için eş okuma arkadaşlıkları oluşturulur ve haftalık okuma çizelgesi dağıtılır. |
Materyaller
Mushaflar · Halka adabı kartı · Nazik düzeltme cümleleri kartı · Yaz okuma arkadaşlığı çizelgesi
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İHO) 40. hafta okul temelli planlama · 7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İHO) — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa